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微课程教学法认为,翻转课堂不是”先学后教“,而是课前学习知识,课堂内化知识,拓展综合能力,发展核心素养。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-05-13 03:02:58
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1.
微课程教学法认为,翻转课堂不是”先学后教“,而是课前学习知识,课堂内化知识,拓展综合能力,发展核心素养。
2.
在微课程教学法中,翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于,翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习,课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。
3.
微课程教学法三大模块的共同特点是:教师指导在前,学生学习在后。是“导学一体”,而不是通常意义上的“先学后教”。
4.
关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是
5.
课堂互动少,对学习者进行知识灌输式教学,这种课堂相对于情境教学法借助地理图像、
6.
翻转课堂后,学生不需要做作业。
7.
对于大学专业的学生,钢琴教学时可以安排学生在课堂上演讲作品背景知识。( )
8.
“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
9.
在翻转课堂中,教师准备好微课即可
10.
要想探讨翻转课堂教学法是否比传统课堂教学法更能促进学生的学习效果,比较适合的研究类型是应用性研究。
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