创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这属于建构主义教学模式中的（ ）
A、 情境教学
B、 支架式教学
C、 合作式教学
D、 随机访问教学
发布时间：2025-07-11 13:49:40
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答案：A
相关试题
- 1.创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这属于建构主义教学模式中的（ ）
- 2.创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为情境教学。（）
- 3.创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,属于建构主义教学模式中的A.情境教学B.随机访问教学C.支架式教学D.达成式教学
- 4.教师在创设情境时,一定要尽量使情境真实或接近真实,通过对与真实情境相关问题的探究,完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的( )原则
- 5.表现性评价强调创设真实情境，即便是模拟情境，也需要是真实任务，要能激发学生在真实情境中相似的反应，以考察学生在现实生活中分析问题和解决问题能力。（ ）
- 6.建构主义学习理论认为学生的学习是在真实的学习情境中，针对真实问题进行质疑、探究、建构和协商的过程（ ）。
- 7.信息化教学设计中的学习情境的创设，可以为学生创设轻松、有趣或真实的学习情境。（ ）
- 8.2、创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。请结合实例谈谈如何设置教学情境。
- 9.建构主义学习理论认为：教学不能灌输，而应该通过创设情境、组织协作和会话，引导学生主动地进行知识的意义建构。
- 10.数学教学活动应鼓励学生 ，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。
